Studi Literatur: Pembudayaan Pendidikan Karakter Dalam Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di Sekolah Dasar

Abstract

Pendidikan karakter menjadi fokus utama dalam menghadapi tantangan era disrupsi yang ditandai dengan degradasi moral generasi muda. Melalui Kurikulum Merdeka, pemerintah mengusung penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) sebagai strategi membentuk karakter peserta didik sejak dini, khususnya di tingkat sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pembudayaan nilai karakter melalui implementasi P5 di sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah studi Pustaka (research libraray) yang menelaah literatur, kebijakan, dan hasil penelitian terdahulu dengan menggunakan basis data Google Scholar. Berdasarkan 15 jurnal  yang terpilih mengenai P5 ini, dapat disimpulkan bahwa pembudayaan nilai karakter dapat terwujud melalui keteladanan guru, pembiasaan positif, kepemimpinan kepala sekolah, dan keterlibatan seluruh warga sekolah. Namun, tantangan seperti kurangnya pemahaman guru terhadap konsep P5 dan belum terbentuknya budaya sekolah yang mendukung menjadi hambatan utama. Kesimpulannya, keberhasilan implementasi P5 dalam membentuk karakter peserta didik bergantung pada integrasi antara budaya sekolah dan penguatan kelembagaan secara konsisten dan berkelanjutan.