Komitmen Siswa dalam Partisipasi Aktif pada Pelajaran Olahraga di Sekolah MTs NWDI Selebung Ketangga
Keywords:
Partisipasi Aktif, PJOK, Motivasi Siswa, Aktivitas FisikAbstract
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini dilaksanakan untuk mengatasi rendahnya partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di MTs NWDI Selebung Ketangga. Rendahnya keterlibatan siswa disebabkan oleh kurangnya motivasi, pemahaman terbatas mengenai manfaat aktivitas fisik, serta kecenderungan gaya hidup pasif di kalangan remaja. Tujuan PKM ini adalah meningkatkan kesadaran siswa terhadap pentingnya olahraga bagi kebugaran fisik dan mental, serta membangun komitmen mereka untuk berpartisipasi aktif dalam setiap sesi pembelajaran PJOK. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui sosialisasi edukatif, demonstrasi aktivitas fisik sederhana, praktik ice breaking berupa pengukuran denyut nadi, serta permainan edukatif yang mendorong kerja sama dan sportivitas. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan motivasi dan pemahaman siswa terhadap manfaat aktivitas fisik, serta tumbuhnya komitmen untuk menjalani gaya hidup aktif. Secara keseluruhan, PKM ini memberikan dampak positif terhadap disiplin, rasa tanggung jawab, dan kepercayaan diri siswa. Kegiatan ini dapat menjadi model alternatif dalam meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran PJOK secara berkelanjutan.
Downloads
References
Artaningrum, R. G., Budiartha, I. K., & Wirakusuma, M. G. (2017). Pengaruh profitabilitas, solvabilitas, likuiditas, ukuran perusahaan dan pergantian manajemen pada audit report lag perusahaan perbankan. E-Jurnal Ekonomi Dan Bisnis Universitas Udayana, 6(3), 1079–1108.
Edge, M. (1996). Lifetime prediction: Fact or fancy? In M. S. Koch, T. Padfield, J. S. Johnsen, & U. B. Kejser (Eds.), Proceedings of the Conference on Research Techniques in Photographic Conservation (pp. 97–100). Copenhagen, Denmark: Royal Danish Academy of Fine Arts.
Fitriyani, A., Kurniawan, B., & Prabowo, C. (2022). Pengukuran denyut nadi sebagai strategi meningkatkan partisipasi siswa dalam pembelajaran PJOK. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, 12(2), 45–52.
Giriwijoyo, S., & Sidik, M. (2012). Interaksi aspek biologis, psikologis, dan sosial dalam pendidikan jasmani. Jurnal Olahraga dan Kesehatan, 5(1), 15–24.
Harsono, S. (2018). Psikologi olahraga dan pengembangan karakter peserta didik. Pustaka Edukasi.
Kurniawan, D. (2020). Faktor-faktor rendahnya partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran PJOK. Jurnal Pendidikan Menengah, 8(1), 21–30.
Kurniawan, D., & Prabowo, C. (2021). Sosialisasi manfaat olahraga untuk meningkatkan literasi fisik siswa. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Jasmani, 112–120.
Mutohir, M., & Maksum, A. (2019). Pendidikan jasmani sebagai sarana pembentukan karakter positif. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(2), 75–84.
Panis, T., Wijaya, R., & Santoso, H. (2024). Efektivitas pendekatan pembelajaran aktif terhadap keterlibatan siswa dalam aktivitas fisik sekolah. Jurnal Pendidikan Olahraga Indonesia, 15(1), 15–28.
Rahmawati, L., & Setyawan, T. (2023). Pendekatan partisipatif dalam pembelajaran PJOK: Studi kasus di SMP. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, 13(1), 33–41.
Sugiyono. (2014). Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Suharjana, I. (2018). Hubungan keterlibatan siswa dengan perkembangan karakter dan kebugaran jasmani. Jurnal Psikologi Pendidikan, 7(2), 88–96.
Winarno, A. (2020). Variasi metode pembelajaran dalam meningkatkan motivasi dan konsentrasi siswa PJOK. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 10(3), 65–74.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Fasha Avrilia kasmi Putri, M. Abdurrahman Fakih, Yudi Hidayat (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
