Geography Partner Schools-21St Century Skills: Meningkatkan Literasi Karier Siswa Madrasah Aliyah Melalui Penyuluhan Pemilihan Jurusan Kuliah dan Pengenalan Prodi Pendidikan Geografi
Keywords:
literasi karier, pemilihan jurusan, penyuluhan, pendidikan geografi, siswa MAAbstract
Pemilihan jurusan kuliah merupakan langkah strategis bagi siswa tingkat akhir Madrasah Aliyah (MA) dalam menentukan masa depan akademik dan karier. Namun, masih banyak siswa yang belum memiliki pemahaman yang cukup mengenai potensi diri dan arah studi yang sesuai. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi karier siswa MA melalui penyuluhan tentang strategi pemilihan jurusan serta pengenalan Program Studi Pendidikan Geografi Universitas Hamzanwadi. Kegiatan dilaksanakan melalui metode ceramah interaktif, diskusi, dan pengisian lembar refleksi. Sasaran kegiatan ini adalah 20 siswa kelas akhir dan 1 guru pendamping. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa mengenai hubungan antara minat, bakat, dan pilihan jurusan, serta meningkatnya ketertarikan terhadap studi geografi. Kegiatan ini memberikan kontribusi positif dalam membantu siswa MA mengambil keputusan akademik yang lebih terarah
Downloads
References
Fikriyani, D. N., & Herdi, H. (2021). Perencanaan program bimbingan karir dalam meningkatkan eksplorasi karir siswa. Jurnal Edukasi: Jurnal Bimbingan Konseling, 7(1), 1–14.
Fiteriani, I. (2017). Membudayakan iklim semangat belajar pada siswa sekolah dasar. TERAMPIL: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 2(1), 115–125.
Hastini, L. Y., Chairoel, L., & Fitri, M. E. Y. (2021). Analisis Peranan Literasi Teknologi dan Informasi Sebagai Variabel Moderating dalam Hubungan Extraversion dan Perencanaan Karier Generasi Z di Universitas Dharma Andalas. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis Dharma Andalas, 23(1), 74–83.
Isra’Ahmad, N., Bando, U. D. M. A., & Supriadi, S. (2025). Motivasi Cita Bermanfaat: Sharing Session Perencanaan Karier Santriwati Ummul Mukminin. Paramacitra Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(02), 283–290.
Muhsyanur, M. (2024). Menggali Potensi, Mengembangkan Solusi: Peran Vital Pengabdian Masyarakat. Anregurutta: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 96–105.
Subhani, A., Hadi, H., & Agustina, S. (2018). Gerakan sadar lingkungan (Darling) dan siap siaga bencana (Sigana) melalui Program Geography Partner Schools (GPS). Geodika: Jurnal Kajian Ilmu Dan Pendidikan Geografi, 2(1), 1–8.
Supardan, H. D. (2016). Teori dan praktik pendekatan konstruktivisme dalam pembelajaran. Edunomic Jurnal Pendidikan Ekonomi, 4(1).
Susilo, M. J. (2016). Kajian kemandirian sekolah di amal usaha muhammadiyah. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Berkemanjuan Dan Menggembirakan, 625–633.
Yulianingsih, W., Budiani, M. S., Rosyanafi, R. J., Nugroho, R., & Zharfana, A. N. (2023). PENDAMPINGAN SELF-MANAGEMENT STRATEGY BAGI PESERTA DIDIK Di SMA A. WAHID HASYIM PESANTREN TEBUIRENG JOMBANG. Transformasi Dan Inovasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 44–52.
Zubaidah, S. (2016). Keterampilan abad ke-21: Keterampilan yang diajarkan melalui pembelajaran. Seminar Nasional Pendidikan, 2(2), 1–17.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Armin Subhani, Muliyanti (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
